Открытое занятие в подготовительной группе "Ягодка" Тема: Весеннее пробуждение природы". С использованием системно деятельного подхода «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие» для педагогов детского сада. Разра

 ОД в подготовительной группе

« Весеннее пробуждение природы»

Интеграция образовательных областей «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»

Цель: создание весеннего пейзажа средствами изобразительной живописи.

Образовательные задачи:

Обучающие:

- создавать у детей радостное настроение от весеннего цветения,

- учить передавать в рисунке свое настроение от восприятия цветущей весенней природы, используя разнообразные материалы (фломастеры,  карандаши, краски) и технику штриховка в разных направлениях, кончиком, плашмя, изменяя силу нажима для получения разных оттенков одного и того же цвета,  ),

- формировать умение располагать сюжет на всей поверхности листа, использовать цвет, как средство самовыражения,

 - Учить высказывать предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих. Продолжать работу по обогащению   словаря детей.

Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи.

Формировать умение вести диалог между воспитателем и ребенком, между детьми; учить быть доброжелательными и корректными собеседниками, воспитывать культуру речевого общения.

Развивающие:

- создавать условия для развития наблюдательности, воображения, творчества, эмоциональности.

Воспитательные:

- создавать условия для эмоционального переживания от увиденного, желание передавать радостное настроение другим при помощи вербальных и невербальных средств общения;

- способствовать развитию умения эстетически, оценивать результаты собственного творчества и творчества сверстников.